модуль 11

Впорядкував та виставив Портфоліо. Провів оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього»

модуль 10

Створив план впровадження теми та створив документ для фасилітації

модуль 9

Обговорили створені приклади учнівських робіт. Проаналізував шляхи здійснення диференціації навчання учнів та створив форму для оцінювання

Модуль 8

Провели педраду з питань самооцінювання. Створив форми та доопрацював плани оцінюваннля оцінювання

Модуль 7

Обмінялися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів, Створив учнівську презентацію та WIKI-cторінку, підібрав засоби оцінювання. Вніс зміни до до Плану

Модуль 6

Провели педраду з проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті. Переглянув План вивчення теми та вніс

Модуль 5

Розглянув та обговорив закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
Створив списки використаних джерел;
Оцінив Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах;
Створив форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій;
Провели педраду і дали відповідь на запитання: Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

Модуль 4

 Обговорили у парах створені основні запитання;
Обговорив разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання
Створив перший варіант плану оцінювання;
Удосконалив цілі та основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів;
 Створив презентацію основних ідей навчальної теми;
Переглянув план вивчення теми та вніс до нього зміни;

Модуль 3

У цьому модулі:

• з п. Танею обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів ;
• з’ясуював вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм; 
• сформулював навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;
• обговорив і сформулював. Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів; 
• сформулював завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;
• створив текстовий документ із формами;
• створив електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми.

Модуль 2

Обговорив шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття;
Переглянув приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні;
Створив публікацію для ознайомлення з проектною технологією;
Розпочав планувати вивчення теми з використанням методу проектів

модуль1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме вдосконалити вміння використовувати метод проектів, дізнатися, що таке фасилітатор, ін.